浙江省定海第一中学 陈佳颖
青春与青教联盟相遇，就有了我与青教联盟的那些事儿。青教联盟是一方沃土，借助它，我们可以在那里孕育生机。青研团是一个横坐标，通过它，我们可以跨向理想的彼岸。学科团是一个纵坐标，树立它，我们就会有抱团前行的莫大动力。
一、致青春，相遇在最美的年华
还记得两年前，“舟山市本级青年教师学习联盟”成立的那一刻，我们便有了属于自己的归属。因为年青，我们有自己的梦想，那就是在教师舞台上展现自己。与青教联盟相遇，摆脱了一些拘谨，经历了成长的里程。与青教联盟相识，在教学生涯中慢慢求索，不断充实自己。与青教联盟相知，最美的年华里，她教会我太多太多。这一青春时期，生命总是因为耕耘和汗水而绽放光彩，望自己收获知识如硬盘存个没够，创造成绩如内存经常溢出，理想和目标如鼠标握在手中，生命如CPU奔腾不息，前途如显示器光明无比。
自从步入讲台，已经十年有余，总觉得有些方面已经得心应手了。然而面对素质教育与应试教育、社会环境与教学环境、新高考改革与课堂变革等诸多矛盾，随着各种课改理念纷至沓来，思考同一问题时不同的解释，突然间竟然发现，自己已深陷到各种信息的漩涡……直到遇见了青教联盟，心中才释然，不仅找到了合理的解释，而且明确了前进的方向。团里的先进教师是标杆，是楷模，以这些榜样为精神的皈依和行动的指南，定然会让我的教育人生更加积极向上、绚丽多彩。
二、致青春，遇见最美的你们
正是“青蓝工程”师徒结对，让我快速成长，师傅为我指点迷津，让我明白成长过程中的重要他人带给我太多的帮助与支持。团队给我支持，使我在青教联盟这一组织中找到了成长的归宿。青年团友给了我继续前行的力量，在相互学习、商讨中碰撞出智慧的火花。
师傅们的悉心指导，在成长路上给了我莫大的动力。无论是课堂设计、教学案例、专题讲座，他们都会带领整个团队共同商讨、出谋划策，不厌其烦地修改、指导、点拨、试讲，保证任何一个环节都不出差错。教师点拨的力量是无穷的，在这里，遇见最美的你们，让我的青春更加厚重。在师傅们的点拨下，我的课堂中努力做到——有疑问：创设问题情境，用疑问开启学生思维的心扉。有讨论：学生畅所欲言，各抒己见，教师积极引导、热情鼓励、及时点拨。有惊讶：释疑学生的迷惘，轻轻点拨后茅塞顿开，惊讶中有说不出的喜悦之情。有笑声：气氛轻松愉快，学生思维活跃，在幽默与笑声中完成教学任务。有沉思：在关键问题上留给学生“空白”，让他们去探索。有联想：不把课讲绝了，让学生联想，透过有限去展现无限。
三、致青春：用智慧承载最美的事儿
借助青教联盟读书活动机会，我更有理由博览群书，从教师的专业书籍、散文、人物传记到生涯成长类书籍，感觉受益良多。每一本书，都是璀璨的智慧之花，等待着我们去采撷；书中的每位人物，都是鲜明的旗帜，值得我们去学习、去超越。当合上书本时，稍思片刻，就会深深地发觉：原来教育可以这样美的。
青年教师亟需多汲取知识，多交流，青研团以此作为平台，促进老师们的学习、交流。每年，学校为我们赠送具有学科特色的书籍，不同的书籍诠释了不同的智慧，旨在激励我们青年教师多读书，读好书，让我们在教学与学习中促进自身成长。在阅读后，写心得、谈体会，分享阅读的精髓。有阅读才会睿智，有交流才会有灵感，有分享才会有收获。我们在读书活动中，体会着抱团成长带给我们的力量，让彼此在交流中碰撞出思维的火花。一个人的气质里藏着你走过的路和你看过的书，我愿用智慧承载最美的事儿。
四、致青春：用艺术提升最美的课堂
作为青年教师，最大的特点就是年青，有活力、有朝气，我们有理由大胆创新，我们有能力用自己富有的精神灵魂去影响学生，教学精神的实质是“爱”，正确的运用方法表达思想，交流情感。与学生进行平等的对话，激发学生的学习动机，培养学生的求知欲。
课堂教学是青年教师的立足之本，学校的课堂展示活动提升了青年教师的专业水平，将积极的课堂理念融入到教学工作中去，强化青年教师教育教学能力。青年教师优质课比赛、“一师一优课”、青年教师擂台赛，助推了我们的课堂教学能力和整体工作水平。
在课堂上，对学生们不仅仅要进行学习的教育，更重要的是要进行“爱”的交流。引导学生确立正确的学习动机。注重与学生的情感交流，尊重学生，爱护学生，建立起和谐的师生关系，使学生产生强烈的刨根究底的欲望，实施激励，引导学生制订学习目标，进行目标激励，或者发掘学生身上的闪光点，予以表扬，进行前景激励，努力使学生把学习内化为自己的第一需要，从而产生浓厚的求知欲望，愿学、乐学、爱学，使学生的学习具有持久的内在动力。我的课堂上尽量发挥每个学生的积极性，给他们机会，尊重他们的个体差异。我的课堂没有对错，旨在鼓励学生的积极性。文似看山不喜平，起伏曲折就会使学生兴趣浓厚，步入胜境，领略无限风光。
五、致青春：用创新突破最美的教学
因为年轻，我们敢于尝试，将教学中高科技手段应用于日常教学中；因为年轻，我们大胆创新，将信息技术与学科有机融合；因为年轻，我们精力充沛，积极参与教学手段创新竞赛。
在对微课、积件制作、白板教学的摸索中，校外专家对我们青年教师进行针对性的培训，在此基础上，结合自己任教学科的特点充分发挥自身优势和特长，通过不断努力和摸索，高质量完成了作品，并取得了优异的成绩。
学习沙龙增强了团队的战斗力和凝聚力，缓解了教师们平时工作的紧张情绪，给我们青年教师提供交流的平台，丰富了业余生活。悦读沙龙让教师迸发出思维的灵感，在交流中收获情谊，在活动中增进联络，在体现中分享快乐。系列活动让我们体味到了年轻的力量，正因为年轻，我们集结、我们前进，我们共同奋斗。
在青春最美的年华，与青教联盟相遇，她带给我太多太多……作为青年教师的聚集地，不仅给我们提供了一个抱团前行的平台，而且也是一个青年团队研究教学、科研的载体，更是青年教师展现自我的舞台。润物细无声，我愿以最丰盈的知识在青教联盟中遇见最好的自己，愿以最智慧的诠释做青年教师最有意义的事情。
