2009年，全市教育系统坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，深入贯彻“科教兴市”战略，以“公平、均衡、素质、质量、协调”为主线，深化改革，增加投入，努力促进全市教育科学和谐发展。
义 务 教 育
全市义务教育中小学98所，较上年减少4所。校舍总面积56.23万平方米，比上年减少16.48%；仪器设备值1.12亿元，增长4.66%；图书225万册，减少0.6%。专任教师5386人，增长4.56%。义务教育入学率99.94%、巩固率99.99%。
——小学全市共有62所，比上年减少2所；招生7519万人，比上年减少155人，下降2.02%；在校生46913人，比上年减少1243人，下降2.58%。小学入学率、巩固率均为100%。校舍总面积29.76万平方米，比上年减少16.44%；仪器设备值6570万元，增长14.12%；图书137万册，减少1.05%。专任教师3199人，比上年增加164人。小学生师比为14.7：1（其中：城市17.7：1；县镇13.0：1；农村11.9：1），每名教师负担学生数比上年下降1.2人。小学专任教师学历合格率继续保持100%，小学高学历（专科及以上）教师比例达到83.65%，比上年提高0.65个百分点。
——初中全市共有36所，比上年减少2所；招生8436人，比上年减少109人，下降1.28%；在校生25360人，比上年减少45人，减少0.18%。初中入学率、巩固率分别为99.82％、99.99％。校舍总面积26.47万平方米，减少16.52%；仪器设备值4669万元，减少5.83%；图书88万册，与上年持平。初中专任教师2187人，比上年增加71人。生师比11.6：1（其中：城市13.4：1；县镇10.4：1；农村9.2：1）。每名教师负担学生数比上年下降0.4人。初中专任教师学历合格率达到99.68%，与上年持平，初中高学历（本科及以上）教师比例占82.49% ，比上年提高1.3个百分点。
在小学就读的民工子女10468人，在初中就读2350人。其中在公办学校就读的7659人，在民工子弟学校就读的5159人。
义务教育阶段校均办学规模，小学由上年的752人提高到757人；初中由669人提高704人，分别比上年增加5人、36人。全市小学6个班级以下小规模学校仅剩1所秀山小学（5个班级），6班完小11所。初中6个班及以下学校数目前为7所（其中3班1所，4-6班6所）。
义务教育学校办学条件，小学生均校舍建筑面积为6.34平方米，比上年下降1.05平方米; 生均图书小学29.2册，比上年增加0.5册；每百名学生拥有计算机台数小学由上年的11.8台增加到12.6台；小学体育运动场（馆）面积达标校数的比例为75.8%，比上年提高3.8个百分点；体育器械配备达标校数比例为96.8%，提高2.8个百分点；音乐器材配备达标校数比例为95.2%，下降3.2个百分点；美术器材配备达标校数比例为95.2%，提高4.2个百分点；数学自然实验仪器达标校数比例为93.5%，下降1.5个百分点；建立校园网的学校达到95.2%，提高7个百分点。初中生均校舍建筑面积为10.44平方米，比上年下降2平方米。生均图书初中34.8册，与上年持平；每百名学生拥有计算机台数18.8台，与上年持平。初中体育运动场（馆）面积达标校数的比例为80.6%；体育器械配备达标校数比例为86.11%；音乐器材配备达标校数比例为86.11%；美术器材配备达标校数比例为86.11%；理科实验仪器达标校数比例为88.89%；建立校园网校数比例为83.33%。
学前教育和特殊教育
全市学前三年入园率为99.27%，比上年提高0.77个百分点。全市幼儿园118所，在园幼儿为23255人，比上年增加938人。全市幼儿园教师共1333人，比上年增加57人，幼儿教师学历合格率为98.3%，比上年提高0.5个百分点。幼教专业毕业的专任教师占83.87%，比上年提高1个百分点。
2009年全市特殊教育学校2所，特殊教育学校和普通学校招收残疾学生26人。特殊教育在校生168人，其中聋人学校在校生37人，弱智学校在校生24人。在普通学校随班就读和在附设特教班就读的残疾儿童107人，占特殊教育在校生总数63.69%。特殊教育学生在小学阶段学习的93人，占特殊教育在校生总数的55.36%；初中阶段75人，占44.64%。
高中段教育
全市高中段教育（包括普通高中、职业高中和其它教育机构）共有学校21所。招生7683人，比上年减少431人；在校生为23795人，比上年减少1785人。普通高中与中等职业教育招收初中毕业生的比例为1.12：0.88。初中毕业生升入高中段的比例为99.02%，高中段教育巩固率98.87%。
普通高中学校16所，招生4876人，比上年增加8人，增长0.16%；在校生14664人，比上年减少1070人，下降6.8%；毕业生5915人，比上年减少26人。普通高中专任教师1220人，比上年减少1人，生师比12：1。专任教师学历合格率98.44%，与上年持平。普通高中办学条件，生均校舍建筑面积、生均教学仪器设备值分别为26.51平方米、5325元，分别比上年提高15.81%、13.59%。普通高中体育运动场（馆）面积达标校数为87.5%；体育器械配备达标校数为93.75%；音乐器材配备达标校数为93.75%；美术器材配备达标校数为100%；理科实验仪器达标校数为100%；建网学校比例达到100%。
中等职业教育（包括职业高中及其它教育机构）学校5所，招生2807人，比上年减少439人；在校生达到9131人，比上年减少715人；毕业生3137人，比上年减少1010人。中职毕业生中获得职业技术证书的人数为3058人，比上年增加44人，占毕业生总数的97.48%。中等职业学校办学条件，2009年中等职业学校生均校舍建筑面积10.85平方米，比上年增加0.21平方米；生均图书22册，比上年增加5册。 2009年，中等职业教育专任教师470人，生师比19：1，专任教师学历合格率为87.45%，比上年提高3.37个百分点。双师型教师占专任教师和专业课教师的比例分别达32.98%、74.88%，分别比上年提高2.7个、1.7个百分点。
普通高等教育
全市共有普通高等学校3所（含独立学院1所），其中普通本科学院1所、普通本科学院下属独立学院1所、高职院校1所。研究生、本科、专科招生比例为1：45.6：30.6；普通高考录取率为90.2%，比上年提高4.1个百分点。
高等教育全日制本专科招生数比上年有所下降。2009年共招生5716人，比上年减少7.18%，其中本科招生3422人，减少0.44%；高职招生2294人，减少15.7%。在校生数19675人，增长0.52%，其中本科在校生13065人，增长4.01%，高职在校生6610人，减少5.75%。毕业生5355人，比上年增加1195人，增长28.73%。全市普通本、专科招生比达59.9：40.1。
全市普通高等学校教职工1678人，比上年增加53人，其中专任教师1017人，增加61人。生师比19.5：1。
普通高校校舍建筑总面积593966平方米，生均校舍建筑面积30.2平方米；藏书157.25万册，固定资产总值11.2亿元，仪器设备值1.5亿元，生均仪器设备值7859元。
成人教育与职业培训
全市成人高校1所，成人高等学历教育本专科招生720人，在校生2599人，毕业生979人。成人学历教育以函授和业余为主。远程教育在校生4344人。5553人次参加高等学历教育自学考试，全年本专科自考毕业生达218余人，比去年减少114人。
加强以职工转岗、农民转业为重点的职业培训。2009年全市共扫除青壮年文盲149人。成人技术培训学校71所，注册学员达3.5万人次，结业13.13万人次。共有3.9万人次通过各种证书培训。
